喜欢买拖鞋的女人是什么性格有什么特点

我反对穿着拖鞋出现的公共场合的人。 坦白说前几年我对这些还是不太在意的，觉得只要自己舒服了就可以了，管别人那么多干吗，可是后来随着阅历的增加我觉得一个人的外表真的是很重要的，一个整洁、优雅的衣着会给周围的人带来很好的印象。居住环境是大家的，公共场合更是大家的，不要为了图自己的一时方便就给大家起一个不好的带头作用。假如所有的人都这样想，都穿着很随便的拖鞋到处溜达，那会是一个什么样的场景啊。 这一点我们国家的人的确是该向韩国学习的，真的。为什么韩剧那么火，不可否认的原因之一就是人家的衣着总是很得体，看着就舒服。

卖点扇子吧.不过尽量别卖纸造的.因为实在太不经用啦.(质量优秀,价钱反而是次要的.)卖东西要因地制宜.你的货物质量尽量好一点吧.哪会比较多回头客的.况且做生意就是非常得靠口碑的.你现在卖点夏季的物品吧.过完端午开始就会热了.(谁不知道下雨天雨伞好卖啊?但你能控制天气么?你能控制天气还用得在这里问这些问题?)摆地摊尽量在老城区人流比较密集的地方摆吧.新城区的消费动向不是流动摊贩.(你见过有人在高尚住宅区摆地摊买菜的么?成交量可能寥寥无几吧?哪只会造成你得不偿失.)

一、教学目标 ：1、认知：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2、技能：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、情感：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。三、教学难点 ：对纸拖鞋形式美的装饰。四、教学方法：讨论法、发现法、练习法。五、作业 要求：发现和选择恰当的材料，根据自己的意愿，运用合适的方法制作一双纸拖鞋。六、教学准备：1、学具：铅画纸、彩色纸，彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。2、教具：拖鞋实物，纸拖鞋若干，课件，小奖品。3、要求学生把自己的拖鞋带回课堂。七、教学时间：一课时。八、教学过程 ：（一） 创设情境，以故事引出课题，激发兴趣。1、出示课题：《小脚丫拖鞋店》。（黑板贴示）今天的故事发生在小脚丫拖鞋店里。2、讲故事：在小脚丫王国里，脾气古怪的小王子小脚丫，他只爱穿拖鞋，其他的鞋一律不穿。而且他特别爱美

正版的都没有 只有香港和上海有正品 淘宝上visvim的拖鞋其实质量也可以,我同学买过一个,不错 T恤就太烂了······